教研指方向 专业共成长｜南城小学2022学年第一学期组本教研活动（第一期）

金秋十月，丹桂飘香。萧山区南城小学组织开展了第一期组本教研活动，行政班子和语文、数学组成员参加本期活动。

课堂作为提高教学质量的主阵地，是年轻教师学习提升的主战场。边“教”边“研”的浓厚教学氛围，有助于提升年轻教师对于课堂的把握能力。

01｜《我最喜欢的玩具》 执教：孙兰芳

孙兰芳老师上的是二年级的作文指导课《我最喜欢的玩具》。课前，孙老师让孩子们搜集了很多关于玩具的词语，并把自己最喜欢的词语写到了黑板上。上课伊始，孙老师把小猪佩奇请进课堂，用小猪佩奇的求助开始了作文的学习，大大激发了孩子们的写作兴趣。

孙老师利用恐龙先生这个媒介，指导孩子们写自己最喜爱的玩具时，要从玩具的名称、样子、玩法几个方面来写。孩子们通过仿说——试说——试写几个阶段，纷纷下了自己最喜欢的玩具。孙老师的课轻松愉快，孩子们学起来都很轻松，受到了听课老师的一致好评。

02｜《第几》 执教：田燕萍

本节课从学生熟悉的生活情境入手，同时渗透品德教育，引导学生在公共场合应该自觉排队，遵守公共秩序。

对于“几”和“第几”，学生已有一定的生活经验。结合具体情境引导学生对比“5个人”和“第5个人”，区别“几”和“第几”，初步体会基数和序数不同的含义，体验数学与生活的密切联系。

最后通过动手操作，化抽象为具体，化枯燥为愉悦，让学生在具体操作中感知、体验“第几”的相对性，鼓励并肯定学生丰富多样的拼摆，让学生在轻松快乐的氛围中深化认知。

03｜《日月潭》 执教：严晨红

严晨红老师借助插图导入，自然而然地引出今天的“旅游的景点”——日月潭，激发学生对课文的阅读期待。在教学过程中，严老师运用多种策略方法，创设丰富多彩的教学情境，再通过反复朗读，引导学生在读中感知，在读中感悟，让学生深刻体会到日月潭的美景，以及热爱大自然的情感。

作为一名青年教师，严老师沉稳的教态，扎实的基本功和从容的课堂给大家留下了深刻的印象。

04｜《对韵歌》 执教：郭子僡

郭子僡老师以“水滴旅行记”的故事为导入，引出《对韵歌》中的相关内容，又结合图片激发的学生的生活经验，感受大自然“山清水秀”“柳绿桃红”的美丽。最后以“对”字为线索，引导学生梳理整合文章内容，在兴趣学习的过程中，进一步提升学生的语文素养。课堂生动有趣，教学氛围融洽。

05｜《gkh》 执教：俞铭筱

俞老师根据一年级学生活泼好动，喜爱游戏，思维形象具体化的年龄特点。在课堂环节中利用过河游戏复习旧知，采用看图说话，编顺口溜等多种方式引导学生发现初识gkh字母音形特征，激起学生学习汉语拼音的乐趣，通过多种方式拼读复习掌握发音声调，来熟悉不同音节拼读发音并进行组词联想。最后教师安排课堂书写范写讲解和学生个人当堂练习以及时有效的巩固新学知识。

这堂课从基础知识的掌握目标出发，呈现落实了板块内容，起到了不错的课堂教学效果。

第一期组本教研已经取得了阶段性的成果，年轻教师学习体会着老教师们“以学定教，从教到研”的姿态。

组本教研活动结合行政“推门听课”展开，作为学校常规工作之一，将贯穿整个学期。