大理市学校布局将迎来优化调整，未来或进一步强化学区制管理和集团化办学

集团化办学，打破校际壁垒

集团化办学是将一所优质学校和若干所学校组成学校共同体（教育集团）的办学体制。集团化办学模式与学区制管理是相互联系的，学区制管理中的学区长学校最终将成为教育集团的牵头学校。教育集团内部，教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。

云南省《意见》明确，集团以州（市）统筹、以县为主，在县域内或跨县域组建。优先将相对薄弱学校、乡村学校和新建学校纳入集团。探索建构一个法人一体化、多个法人联合体等集团治理结构，通过章程、协议等方式明晰集团内部法人学校主体责任，妥善处理好教育集团与成员校之间的责权关系。

原则上，1个教育集团覆盖的成员校不超过10所，按照3—6年为1个周期组建教育集团。成员校成长为新的优质学校后，可逐步脱离集团管理。

大理州《通知》要求，充分发挥学区化、集团化办学模式优势和优质品牌学校示范辐射作用，增加优质教育资源总量。促进学区学校间优势互补，增强薄弱学校造血机能，整体提升办学质量。

为建设城乡义务教育学校共同体，《意见》还要求，城镇优质学校在各校法人独立、财务独立的基础上，与1至2所乡村薄弱学校结对形成办学共同体，实现以强带弱、共同发展。学校共同体分“协作型”共同体和“融合型”共同体，“协作型”共同体主要由优质学校牵头乡村学校在业务上给予引领、指导和帮扶，“融合型”共同体最终将实现学校全面重组，融合成“一校二区”或“一校多区”。

目前，大理市内实现集团化办学的有大理新世纪教育集团、下关一中教育集团、大理一中教育集团、大理育英墨弦教育集团等，将来在学校布局优化整合方案确定并实施以后，预计还会有更多学校组建或加入教育集团，突破教育资源壁垒，实现优质教育资源的共享。

来源：云南省教育厅、大理州人民政府网、大理市教育公众号、滇西房网

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