人教部编版六年级下册语文《两小儿辩日》课件

1、两小儿辩日列子一、课前思考二、阅读基础三、小试牛刀四、观点分析五、学以致用六、科学探索七、后记 列子：战国前期道家代表人物。 背景介绍列子：又名冲虚经，道家重要典籍。全书共载民间故事寓言、神话传说等，东晋张精湛辑录增补，题材广泛，颇富教育意义。 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 两小儿辩日基础知识日 初 出 沧 沧 凉 凉 孰 为

2、 汝 多 知 乎 字词读音：词语解释： cng sh r zh东游辩斗故辩论，争胜负。原因，缘故。 以为，认为。距离。车篷，用来遮阳挡雨。 正午。至，到。就。到东方游说。以去车盖日中及则沧沧凉凉探汤决孰汝知孰为汝多知乎清凉而略带寒意。把手伸到热水里去。判定。谁。你。同“智”智慧。 谁说你智慧多呢？课文通解：孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 翻译：孔子到东方游学，看见两个小孩争辩。 他询问争辩原因。“问其故”，省略了主语。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”省略主语“孔子”。一儿以日初出远，而日中时近也。 翻译：一小孩说：“我认为太阳刚出来时距人近，而正午时距人远。”翻译：一小孩认为太

3、阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 翻译： 一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上篷盖，到正午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?” 翻译： 太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?” “此不为乎”，翻译成：这难道不是吗，是固定结构。孔子不能决也。翻译：孔子听了，不能判断。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 翻译：两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢?”小试牛刀1、东游到东方游说。2、辩斗辩论，争胜负。3、沧

4、沧凉凉清凉而略带寒意。4、知同“智”智慧。 5、“问其故”语法现象省略了主语。6、此不为乎这难道不是吗，是固定结构。两小儿的观点早上中午前一个小孩后一个小孩大则近热则近凉则远小则远我们应学习孔子和两小儿什么优秀的品质呢？孔 子 实事求是负责任细心严谨学习永无止境孔子不能决也。辩斗。积极开动动脑、大胆质疑。古代无先进科技。 在有限条件下克服困难，我们现在学习条件好，更应该积极努力。 通过感官仔细观察 生活中的细节，描 述现象很形象生动。细心。 两小儿科学探索为什么太阳实际上没有变化我们却感到了它在变？ 近者热而远着凉远者小而近者大思路：1、视觉：2、感觉：视觉的误差日初出大如车盖及日中则如盘盂暮旦日古人的智慧中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢? 斜射直射日初出沧沧凉凉及其日中如探汤温度的凉与热并不能说明太阳距离地球的远与近。 “激情，熟练，自信，必定成功。”这次专业技能训练使我受益匪浅，要实现讲台上激情生动的表演实在不易。我深刻体会到眼里有学生的重要性，我们应该理解孩子，在授课中应注意从学生思考问题的角度给予他们生动形象的感受，唤醒孩子们的感觉，引导他们感受探究的乐趣，使其成为学习的主人。 语文教学在于语言的品味，这是我应提升的能力。语言的品味可以通过朗读、比较、把握语言节奏、重点重音、先感受后归纳等方式来完成，从而实现语言在教学中的神奇作用。后记